Être capable d’anticiper, de prévoir, est une vertu. C’est le signe d’un esprit mature. Mais le monde, dit-on, est devenu imprévisible. Est-ce véritablement le cas ? Est-ce le réel qui a changé ? N’avons-nous pas plutôt occulté ce que nous savons pourtant depuis toujours : nos théories ne sont pas des outils absolus. Alors pourquoi nous accrochons-nous à nos prévisions jusqu’au déni, jusqu’à la catastrophe ? Pour que le chemin d’un autre rapport au réel soit possible, il faut comprendre cet « es...
Être capable d’anticiper, de prévoir, est une vertu. C’est le signe d’un esprit mature. Mais le monde, dit-on, est devenu imprévisible. Est-ce véritablement le cas ? Est-ce le réel qui a changé ? N’avons-nous pas plutôt occulté ce que nous savons pourtant depuis toujours : nos théories ne sont pas des outils absolus. Alors pourquoi nous accrochons-nous à nos prévisions jusqu’au déni, jusqu’à la catastrophe ? Pour que le chemin d’un autre rapport au réel soit possible, il faut comprendre cet « esprit de prévision » qui règne dans le genre humain. Mais sommes-nous prêts à nous embarquer pour cette exploration ? C’est ce que propose cet essai qui avance l’idée que prévoir, c’est faire en sorte de ne plus avoir à voir le monde. Et dans ce cas, résister à la tentation de toujours prévoir, n’est-ce pas aussi s’orienter différemment, avec d’autres outils ? Alors continuerons-nous de blâmer les irresponsables cigales pour leur opposer les sérieuses fourmis ? Cette imprévision qui est le plus souvent attribuée aux esprits naïfs est peut-être plus riche en horizon qu’on ne le croit. Elle contraint à voir les choses telles qu’elles sont : singulièrement. Et si de cette attitude naît une manière plus prudente, plus attentive, et plus ajustée d’être au monde, alors c’est bien un éloge que mérite l’imprévision.
Céline Durain-Löhrer est agrégée de philosophie. Elle enseigne au lycée Jules Ferry de Saint-Dié-des-Vosges et travaille, dans son académie, à la formation continue des enseignants..
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