harmattan
Newsletter
Panier

Vos dernières recherches

    Nouveautés

    Zéro déchet

    Zéro déchet

    Fabienne Capouet

    21.00€
    Histoire(s) vécue(s) du journalisme au Burundi

    Histoire(s) vécue(s) du journalisme au Burundi

    Antea Paviotti

    20.50€
    Côte d’Ivoire, l’urgence de l’intégrité

    Côte d’Ivoire, l’urgence de l’intégrité

    Amafou Pierre Stéphane Diby

    31.00€
    Du multilinguisme en Europe : Hégémonies linguistiques et discursives

    Du multilinguisme en Europe : Hégémonies linguistiques et discursives

    15.00€
    Décrochage et réinsertion scolaires des filles en République démocratique du Congo

    Décrochage et réinsertion scolaires des filles en République démocratique du Congo

    Denise Angotako Mawanzo

    20.00€

    Vos dernières recherches

      Agenda

      Représentation théâtrale

      Représentations théâtrales- Le premier Sexe - La Scala Paris

      Rencontre - signature

      Présentation du livre "Harcèlement moral et Mobbing du dirigeant" avec Hervé Pigale
      Rencontre - signature

      Présentation du livre "La voix de mon père, l’écho de ma mère" avec Gnadang Ousmane
      Conférence- Colloque

      Journées d'études Transes & Études de genre

      Théorie de l'esprit et pédagogie chez Karl Popper

      Le "seau" et le "projecteur"

      de Alain Firode

      Théorie de l'esprit et pédagogie chez Karl Popper
      Théorie de l'esprit et pédagogie chez Karl Popper
      Lire l’extrait
      Ajouter aux favoris
      Mail Whats'App Facebook LinkedIn Twitter

      Théorie de l'esprit et pédagogie chez Karl Popper

      Le "seau" et le "projecteur"

      de Alain Firode

      Résumé

      Ce livre se propose d'interroger l'oeuvre popérienne dans son ensemble, les écrits de jeunesse comme les textes de la maturité, sous l'angle d'une théorie du sujet humain et de sa formation. Il s'agit, d'une part, de jeter un éclairage sur le lien qui unit de l'intérieur la pensée de Popper aux préoccupations d'ordre psychologique et pédagogique; d'autre part, de montrer en quoi la prise en compte des thèses popériennes peut contribuer à renouveler la réflexion contemporaine sur l'apprentissage ...
      Lire plus

      Date de publication : 01/11/2012

      Collection : Pédagogie : crises, mémoires, repères

      Lire l’extrait
      Ajouter aux favoris
      Mail Whats'App Facebook LinkedIn Twitter
      Paiement sécurise Paiement
      sécurise
      Impression en France Impression en France
      Livraison à partir de 0,99€* Livraison à partir
      de 0,99€*

      Format 160x240mm
      Nb de pages 154
      ISBN 978-2-336-00106-7
      EAN13 9782336001067
      EAN ePub 9782296986640
      EAN PDF 9782296508361
      Langue(s) français
      Editeur Editions L'Harmattan
      Collection Pédagogie : crises, mémoires, repères
      Date de publication 01/11/2012
      Thématique(s) Sciences humaines et sociales > Sciences de l'éducation > Didactique / pédagogie > Éducation, Sciences humaines et sociales > Philosophie
      Auteur(s)

      Harmattan recommande

      Théorie de l'esprit et pédagogie chez Karl Popper
      Théorie de l'esprit et pédagogie chez Karl Popper
      -