ÉDITORIAL
Prendre soin des élèves et des soignants :
Les (H) Oury (is)
Emmanuelle Granier
INTRODUCTION
Association libre ?
Grégoire Latry
Genèse d’une co-opération « Chemin faisant »
Anne-Virginie Brotons
1. Clinique adolescente
Recevoir, s’approprier, transmettre
François Marty
L’adolescent ou l’infantile en soi : Pourquoi faut-il parler des bébés aux ados ?
Bernard Golse
2. L’esprit de la psychothérapie institutionnelle
Tenir bon sur l’éthique : soutenir l’intenable, porter l’indicible
Pierre Delion
Soigner, signer, inscrire
Antoine Fontaine & Anne-Virginie Bortons
Greffer l’ouvert : Fonction éthique
de la logique du vague dans le champ
de la clinique
Pierre Johan Laffitte
3. Expérience de pédagogie institutionnelle
Des apports d’un espace d’élaboration psychique des pratiques pour
des enseignants
Claudine Blanchard-Laville
Pour des dispositifs cliniques institutionnalisés
Patrick Geffard
Un Plan de Travail en classe préparatoire
aux grandes écoles
Romuald Esman
Un groupe d’écriture monographique,
suivi de la monographie « Le Loup-Garou Blanc »
Patrick Geffard & Laurent Coste
VARIA
L’adolescence dans l’œuvre de S. Freud :
les lettres à W. Fliess — Névroses de l’adolescence et théorie de l’après-coup (1893-1900)
Florian Houssier, Haya Haidar, Anthony Brault, Delphine Bonnichon
« Le faisceau des Vivants », roman :
dialogue avec l’auteure, Catherine Zittoun
Emmanuelle Granier et Catherine Zittoun
Famille, je vous h-ai-s ! Le complexe familial en scène
Frédérique Redlin
RÉSUMÉS ET MOTS-CLÉS