ÉDITORIAL
Emmanuelle Granier
INTRODUCTION
Claude Sternis
1. Médiations thérapeutiques
et symbolisation primaire,
aux origines de la trace
Prémisses de la trace et de la symbolisation : un atelier à médiation psychothérapeutique argile avec des enfants autistes en IME
Claude Sternis
Dans les bidonvilles de Tananarive,
des ateliers de jeu libre… pour soigner
la malnutrition ?
Gwenola Ghanes
L’atelier psychothérapeutique terre comme possibilité de symbolisation. Le cas de Zoé
Angélina Bonnet, Maud Bouyssi, Laure Lambron, Karine Macocco, Hélène Piana
2. Pratiques et réflexions sur les médiations thérapeutiques en groupe avec des enfants

L’improvisation théâtrale : du corps agi
à l’acte créatif
Francois Blauwart, Charlotte Marcilhacy
Marcher « hors les murs » : une méthode clinique de l’itinérance thérapeutique
Julia Violon

L’intérêt du cadre temporel en orthophonie dans un groupe « Contes en scène » en CMP, pour des enfants latents
de la clinique
Céline Dupuy
3. Des médiations thérapeutiques
avec les adolescents
De la pratique photographique à la trace écrite. Un atelier photo (sténopé) — écriture
Elen Geffroy

Médiation équine auprès d’adolescents délinquants : de la mimèsis à l’introjection
Alix Deswaziere, Magali Ravit
« Don’t tell it, show it » : YouTube comme support au travail pubertaire en médiation thérapeutique groupale avec des adolescents
Aurore Caffier, Marion Haza-Péry
Une médiation mixte « jeu vidéo et écriture » : entre narrativité et symbolisation
Elisa Ribeiro Meirelle, Marion Haza-Pery
VARIA
Une fresque sur les murs de l’hôpital :
intérêts d’un groupe thérapeutique artistique avec des adolescents
Hervé Fuetterer
Pubertaire et virtuel numérique,
une rencontre
Zein El Abidine Mansour, Marion Haza-Pery

L’adolescence dans l’œuvre de S. Freud
(1894-1899) : d’une étiologie organico-sexuelle à la découverte de l’infantile
Houssier F., Chevalier J., Bonnichon D., Brault A., Haidar H.
RÉSUMÉS ET MOTS-CLÉS