Durant l'année scolaire 2003-2004, le Gouvernement a proposé un ""débat national"" sur l'éducation. Dans le cadre d'une démarche aussi étonnante que puissamment orchestrée par un travail complexe de communication, le Gouvernement tente de mettre en place une réforme en la faisant passer pour l'aboutissement d'une réflexion collective. Dans ce livre, par réaction, l'auteur, aussi jeune professeur, veut montrer l'inanité de la démarche et ""recentrer"" la réflexion en mettant en débat certaines problématiques de ce que l'on appelle l'Education, et les enjeux de cette Education qui se veut nationale.