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      Résumé

      L'école primaire française, foncièrement inégalitaire, affiche des principes d'équité. Certes, les innovations qui parviennent à allier excellence et réduction des écarts sont encouragées , mais le système, par son fonctionnement, en limite la portée. Comment éviter ce gaspillage ? Cet itinéraire collectif de recherche et de développement s'intéresse aux dynamiques de changement touchant aux relations entre acteurs du système, au regard porté sur les enfants, aux conceptions de l'apprentissage.

      Date de publication : 01/09/2011

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      Format 160x240mm
      Nb de pages 248
      ISBN 978-2-296-55485-6
      EAN13 9782296554856
      EAN ePub 9782296814936
      EAN PDF 9782296467200
      Langue(s) français
      Editeur Editions L'Harmattan
      Date de publication 01/09/2011
      Thématique(s) Sciences humaines et sociales > Sciences de l'éducation > Didactique / pédagogie > Formation des adultes et formation continue, Sciences humaines et sociales > Sciences de l'éducation > Didactique / pédagogie > Éducation
      Auteur(s)

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