Les disciplines académiques, fermées sur leur propre objet, peuvent à un moment ou un autre être confrontées à une nécessité d’ouverture comme l’avance l’émergence actuelle de la transdisciplinarité.
Cet ouvrage tente de questionner le sens historique de cette apparition en relation aux divers changements paradigmatiques qui ont traversé le temps, de façon à préciser l’interaction qui pourrait se construire entre objectivité et subjectivité, sensibilité et intelligibilité, ontologie et phénoménologie. Cette articulation devient possible à la condition d’intégrer l’imagination active comme faculté cognitive à part entière à un parcours ontogénétique et anthropotransformateur, distinguant et reliant les divers paradigmes et rationalités qui se sont historiquement manifestées.
Une réflexion d’ordre épistémologique et méthodologique en découle, intégrant l’approche scientifique au sein de la démarche transdisciplinaire.