Le trouble du déficit de l’attention (TDA) avec ou sans hyperactivité (H) peut freiner le développement de l’enfant, qui devient comme un zèbre différent des autres. Le reconnaître, l’écouter et l’accompagner jusqu’à l’adolescence permet de révéler ses talents, souvent enfouis dans le repli, la passivité, l’agitation ou parfois la violence.
Depuis les années 1980, Patrick Vincelet, psychanalyste, consultant et conférencier, analyse les étapes de l’adolescence et dénonce la pression scolaire et l’abandon des enfants difficiles. Dans cet ouvrage, il propose la métaphore de « l’enfant ludion », balloté entre pressions et abandons. Tantôt rejeté, tantôt incompris, il finit par bondir hors du bocal pour y replonger aussitôt.
Ce livre s’adresse aux parents, enseignants et éducateurs désemparés devant l’agitation ou la souffrance d’un enfant, parfois identifié comme HPI, mais que l’école peine à comprendre. Il défend une conviction forte : le respect des différences est une richesse. Écouter et accompagner chaque enfant est la clé pour transformer la fragilité en force.