Ce quatrième numéro de la ReLSHE s’inscrit dans une dynamique de renouvellement scientifique et de dialogue interdisciplinaire. À travers trois grands axes — Sciences de l’Éducation, Sciences Humaines et Sociales et Langues, Lettres, Arts et Communication — il explore les enjeux majeurs qui traversent nos sociétés africaines et le monde contemporain.
Les articles rassemblés interrogent les mutations des systèmes éducatifs, les dynamiques sociales et culturelles, les questions de genre, la mémoire historique, la résilience des communautés, ainsi que le rôle du langage, des arts et des médias dans la construction des représentations collectives. Issus de diverses disciplines et de plusieurs pays, ces travaux témoignent de la vitalité de la recherche en Afrique de l’Ouest et de l’ouverture internationale de la revue.
Par la diversité de ses contributions et l’exigence de son approche, ce numéro offre un espace d’analyse rigoureux, inclusif et innovant. Il illustre la volonté de l’Université Julius Nyerere de Kankan de promouvoir une culture scientifique dynamique, au service de la compréhension des réalités africaines et du dialogue académique mondial.