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      Formation clinique ds enseignants à la posture réflexive

      Enjeux épistémologiques et dispositifs de recherche action formation

      de Christiane Montandon

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      Formation clinique ds enseignants à la posture réflexive

      Enjeux épistémologiques et dispositifs de recherche action formation

      de Christiane Montandon

      Résumé

      Cet ouvrage collectif a pour objectif de faire connaître, selon divers contextes institutionnels, l'intérêt à ancrer la démarche de formation dans une coopération avec des chercheurs pour faciliter le développement d'une posture de praticien réflexif. Il propose l'analyse des conditions d'institution de tels dispositifs réflexifs, encore nommés RAF (recherche action formation) et interroge les enjeux à croiser paroles des praticiens et positionnement de chercheurs pour construire le sens de leur...
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      Date de publication : 01/04/2015

      Collection : Cognition et Formation

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      Format 135x215mm
      Nb de pages 238
      ISBN 978-2-343-05882-5
      EAN13 9782343058825
      EAN ePub 9782336724164
      EAN PDF 9782336374055
      Langue(s) français
      Editeur Editions L'Harmattan
      Collection Cognition et Formation
      Date de publication 01/04/2015
      Thématique(s) Sciences humaines et sociales > Sciences de l'éducation > Didactique / pédagogie > Formation des adultes et formation continue, Sciences humaines et sociales > Sciences de l'éducation > Didactique / pédagogie > Éducation
      Auteur(s)

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