Ce livre constitue un choix de textes écrits par l'auteur entre 2008 et 2013, assemblés comme autant de positions évolutives dans le champ de l'éducation spécialisée et livrés comme tels en leurs réalisations respectives. Les dimensions clinique, institutionnelle, politique s'enchevêtrent ou se succèdent. Les deux premiers textes envisagent le rapport entre temps et éducation que ce soit par la métaphore ou par un regard sur l'histoire. Le troisième texte tente de conceptualiser nouvellement la notion de suppléance dans le rapport des professionnels avec les familles.