En faisant le choix d'un ""gouverneur"" plutôt que d'un ""précepteur"" pour éduquer Émile, Jean-Jacques Rousseau a introduit, dans la pensée éducative, des concepts qui avaient été jusque-là exclus des traités d'éducation. Dans les cours qu'il a donnés au Collège de France à partir de 1978, Michel Foucault s'est interrogé sur le problème de l'art de gouverner. Que signifie ""gouverner selon la nature"", et comment Rousseau envisage-t-il les questions éducatives dans ce qui relève, selon les termes de Foucault, du ""gouvernement de soi et des autres"" ?