Ce livre discute les formes d’éducation traditionnelle, sociale et scolaire en Afrique en mettant en exergue le fait que la fin essentielle pour toutes celles-ci est de modeler l’individu afin qu’il soit obéissant. C’est de ce constat qu’il propose une réforme mesurée aux enjeux et défis de développement en posant le questionnement comme l’idéal éducatif. Cet ouvrage est une réflexion sur l’éducation primaire, secondaire et supérieure avec pour téléologie la responsabilité du citoyen dans l’histoire commune. Il est question de réformer l’école pour réformer les sociétés africaines.