Comment ""tutorer"" ? Quelles sont les principales caractéristiques du tutorat ? Qu'attend-on en général des tuteurs ? Ce numéro essaie de répondre à ces questions et ce dans le domaine scolaire, celui du handicap ou encore dans le cadre de l'aide aux devoirs. Effet-tuteur et effet-tutoré sont alternativement abordés, comme l'entraide entre élèves. Les auteurs partent en général d'études systématiques ou de recherches de terrain. Chercheurs ou praticiens devraient trouver, dans ces différentes contributions, matière à engager d'autres investigations ou mettre en oeuvre des pratiques tutorales avec les élèves.