Méthode d'apprentissage du chinois - Niveau A1, A2, B1.1 - 2E ÉDITION
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Résumé
Cette méthode d'apprentissage du chinois s'appuie sur une expérience de vingt années. Elle repose sur un choix pédagogique fort : plutôt que d'enseigner d'abord la structure de la langue (grammaire, etc.), l'objectif est que l'apprenant puisse très vite entrer en communication avec des locuteurs de langue chinoise. Il peut ainsi établir une relation amicale (aller au restaurant et au cinéma, faire une balade), et voyager en Chine (demander son chemin, retirer de l'argent, faire des achats, etc.)...
Cette méthode d'apprentissage du chinois s'appuie sur une expérience de vingt années. Elle repose sur un choix pédagogique fort : plutôt que d'enseigner d'abord la structure de la langue (grammaire, etc.), l'objectif est que l'apprenant puisse très vite entrer en communication avec des locuteurs de langue chinoise. Il peut ainsi établir une relation amicale (aller au restaurant et au cinéma, faire une balade), et voyager en Chine (demander son chemin, retirer de l'argent, faire des achats, etc.).
Yu-Cheng FENG, docteure en études chinoises de l'Université Paris Diderot, a la responsabilité pédagogique de l'enseignement du chinois pour les étudiants de Langues Étrangères Appliquées (LEA) à l'Université Grenoble-Alpes (UGA). Elle a également longtemps enseigné aux étudiants spécialistes d'autres disciplines (LANSAD).
Rui LUO, ingénieur (doctorat en innovation), enseigne à la ComUE Université Grenoble-Alpes, à Grenoble École de Management (GEM), et à l'Université Inter-Âge du Dauphiné (UIAD). Il est chercheur au « University Institute for Innovation Research (IRUI) » en France.
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