Ce numéro spécial de Savoirs propose un état des lieux vivant et exigeant des recherches francophones contemporaines en formation des adultes. Issu de la Journée de la recherche francophone en formation des adultes organisée le 3 juillet 2025, il rassemble des contributions venues de France, de Suisse, de Belgique et du Canada, et témoigne de la vitalité d’un espace scientifique où se croisent traditions théoriques, terrains d’enquête et préoccupations actuelles.
À travers la diversité des objets étudiés, un même fil conducteur se dessine : penser l’adulte en formation comme un sujet situé, engagé dans des parcours, des institutions, des expériences et des transformations. Les articles réunis interrogent ainsi les politiques de formation et leurs effets sur les trajectoires, les conditions de transformation de l’expérience en savoirs, les bifurcations professionnelles, les socialisations multiples à l’œuvre dans les dispositifs articulant formation et emploi, mais aussi les tensions entre logiques de formation et logiques d’apprenant. Ce numéro ouvre également la réflexion sur les environnements numériques et l’intelligence artificielle générative, en questionnant leurs usages, leurs effets sur l’autonomie et les formes émergentes d’apprentissage.
L’ensemble des contributions invite à dépasser une conception strictement instrumentale de la formation pour la considérer comme un espace de recomposition des savoirs, des pratiques, des identités et des trajectoires.